День Святого Миколая дає нам можливість хоч один день побути дітьми.  Маленькими ми писали листи доброму чарівникові й клали їх на підвіконня, щоби пташки чи ангели попрацювали поштарями. А потім намагалися не заснути і не пропустити той момент, коли Миколай постукає у двері. Це ніколи не вдавалось, але подарунки завжди з'являлися вчасно. Сьогодні сам святий Миколай написав листи для всіх дітей, які йому любі, до яких він поспішає з подарунком. 

Всі ми знаємо не лише про німецьку пунктуальність, але й про те, що німці дуже люблять смачно поїсти. Хто не чув про німецькі ковбаски, пудинги та рагу? 
    Традиційна німецька кухня, крім безперечного смаку, відрізняється великою розмаїтістю страв, які різняться в залежності від земель (територіальних округів). Це залежить від природних умов і ходу історії, але у всіх без винятку районах Німеччини найбільший успіх мають м'ясні вироби. Різноманітність ковбасок, сосисок, сардельок (Bratwurst), включаючи всесвітньо знамениті білі баварські ковбаски (Weisswurst), призначені не лише для вживання у вигляді закусок або бутербродів, але і в якості інгредієнтів до приготування других страв.

         Насамперед це, звичайно ж, відома всьому світі Sauerkraut - тушкована квашена капуста з сосисками.

Далі слідує довгий перелік різноманітних супів, приготування яких неможливе без ковбасок або сосисок, наприклад: картопляний суп з сосисками, гороховий суп з ковбасою, і популярний берлінський Eintopf - густий наваристий суп, якого вистачить замість цілого комплексного обіду!

 Очевидно, з м'яса німці готують чудові другі страви. Дивлячись у меню, просто не знаєш, що вибрати з довгого списку відбивних котлет (Kotelett), шніцелів, биточків (Klops), грудинки на реберцях (Rippchen), кров'яної ковбаси з родзинками (!), Філе по-гамбурзьки, шморбратенів, шнельк-лопсів, біфштексів по-гамбурзьки тощо. Не менш різноманітними є м'ясні «пари» - гарніри, які подаються у вигляді варених або тушкованих овочів, рису, бобових страв.

Цікавим є також той факт, що для жителів східної Німеччини обов'язковим пунктом у меню є страва національної польської кухні «бігоша» - тушкована квашена та свіжа білокачанна капуста, в яку додають різні види м'яса, копченості та гриби. Для німців, чия батьківщина - північне примор'я, головна страва - риба, яку вони варять, тушкують у соусі, смажать або коптять.

Багато цікавого нам розповів волонтер Юліус Франк та навчив готувати  салат з макаронів та  брецелі.

Знай свої права та обов’язки

Одним із завдань сучасної шкільної  правової освіти є вміння учня

орієнтуватись у величезному потоці інформації. Навчити цього лише на уроці  правознавства просто неможливо, тому в школі щорічно проводиться тиждень права,  який включає в себе комплекс різноманітних форм позакласної роботи.

З метою  підвищення рівня правової освіти та створення належних умов для набуття учнівською молоддю правових знань, забезпечення їх конституційного права знати свої права і обов’язки  у  нашій школі відбувалася зустріч учнів 9-х класів  з начальником відділу представництва Бурченюк Іриною Олегівною.

Учні  усвідомили, щоб уміло і правильно користуватися своїми правами і добре виконувати обов’язки, не порушуючи прав і законних інтересів інших, треба знати закони.

Інформація, яка точно знадобиться у житті, варта уваги, розуміння, пояснення і часу, щоб знайти відповіді на усі запитання. Тиждень права – одна із нагод це зробити!

Кременецька загальноосвітня школа- інтернат І-ІІІ ступенів

Квест

 Мета:

Ø  формувати знання учнів про права дитини, поняття про нерозривний зв'язок прав та обов’язків, уявлення про захист прав дитини в Україні, вміння розрізняти дійсне та уявне порушення прав;

Ø  розвивати вміння висловлювати власні погляди і думки з різних питань, навички роботи в групах, логічне мислення, вміння виділяти головне в тексті, пам'ять;

Ø  виховувати почуття гідності, чуйності, доброти, любов до людей і природи.

Обладнання: мультимедійний комплекс, бланки тестів,  призи, конверти, матеріали завдань, таблички з позначенням етапів.
Форма заходу: квест

Хід проведення

 Організаційний момент

Учні класу заходять до класної кімнати, їх зустрічають інструктори квесту - старшокласники. Кожний учень вибирає колір стрічки (червоний, жовтий або зелений) та прикріплює її на одяг. Інструктори розміщують учнів по командних місцях відповідно до кольору.

Вихователь. Добрий день. Сьогодні ми з вами відправимося у захоплюючий світ квесту.

    Квест починається із збору всіх команд, представлення команд та оголошення правил гри.

Правила гри

Крок 1. Заповніть усією командою маршрутний лист, виданий при реєстрації.

Крок 2. Послідовність проходження етапів вашою командою визначаються підказками для пошуку символів етапів гри, які видають Помічники.

Крок 3. Записуйте назву етапу в маршрутному листі, коли правильно розгадаєте підказку.

Крок 4. Після виконання всіх завдань здайте маршрутний лист Помічникам в пункт реєстрації. Чекайте підтвердження підсумків гри в спортивній залі.

Квест на тему права починається!

Для успішного руху команди вперед і подолання перешкод на окремих етапах дійте почергово і дотримуйтесь правил.

 Вертикальный свиток:                              Правила 

Правило 1. Застосовуйте при виконанні завдань всю вашу енергію та креативність! У вас все вийде, рухайтесь далі та перемагайте! 

Правило 2. На виконання кожного із завдань у вас до 10 хвилин. Не намагайтесь зекономити час – додаткових балів це не принесе, а от за перевищення ліміту часу бали знімаються. 

Правило 3. Якщо ви заметушились і не знаєте, куди рухатись далі, чи як правильно виконати завдання, шукайте допомого у Помічників.

Правило 4. З Помічниками, як із суддями, НЕ СПЕРЕЧАЮТЬСЯ! 

Правило 5. Не консультуйтесь з членами інших команд, не заважайте та не допомагайте іншим командам: це змагання, тому завдання кожної команди – перемога! За порушення цього правила команда може бути відправлена на перший етап змагань чи дискваліфікована.  

1.     Етап «Правознавчий кабінет»

Завдання для команд: на аркуші паперу  написати  якнайбільше своїх          прав.

    Обладнання: аркуш паперу, ручка.

Оцінювання: за кожну правильну відповідь один бал.

2.     Етап «Майстерня права»

Завдання для команд: створити із запропонованих матеріалів агітплакат з права, презентувати роботу.

Обладнання: ватмани, кольорові олівці, фломастери, кольоровий папір, клей, вирізки з журналів, ножиці.

Оцінювання: враховується оригінальність, переконливість, аргументованість роботи (максимум 10 балів). 

3.     Етап «Без права на помилку»

Завдання для команд: проаналізувати картки з ситуаціями, відповісти на запропоновані питання.

Обладнання: вікториною  з прав дитини

Оцінювання: враховується правильність, аргументованість, чіткість відповіді(максимум 10 балів).

1. Як називається спеціаліст з кримінальних справ? (Криміналіст)

2. Чи можуть бути засуджені на довічне ув’язнення особи, які на момент здійснення злочину не досягли 18 років? (Ні)

3. Вищий виконавчий орган  України.( Кабінет Міністрів)

4. Розшифруйте абревіатуру СБУ.(Служба Безпеки України)

5. Спосіб прийняття законів або важливих рішень загального державного або місцевого значення шляхом голосування?( Референдум)

6. Недовіра до Президента і заклик його до відповідальності. (Імпічмент)

7. З якого віку дитина може звертатися до суду з питання захисту своїх прав ( з 14 років)

8. Таємне викрадення індивідуального майна громадян. (Крадіжка)

9. Перший документ, що засвідчує особу (Паспорт)

10. До кого може звертатися дитина, якщо її права порушили у школі ( До директора школи, служби у справах неповнолітніх, органів освіти)

11. Що таке конфіскація? (Примусове вилучення певного майна і передача його у власність держави)

12. Що це за злочин: напад з метою заволодіння індивідуальним майном громадян, поєднаний з насильством, небезпечним для життя й здоров»я особи, яка зазнала нападу? (Розбій)

4.     Етап «Абетка »

Завдання для команд: підібрати на кожну літеру алфавіту терміни, що стосуються прав дитини.

Обладнання: бланки з літерами алфавіту (Додаток 2), ручки.

Оцінювання: кількість термінів – кількість балів. 

5.     Етап «Зрозумій мене»

З      Завдання для команд: показати невербально терміни, пов’язані з права.

Обладнання: комп’ютер, проектор, картинки із зображенням.

Оцінювання: кількість правильно відгаданих термінів – кількість балів.

6.     Етап «Студія «Смак»

Завдання для команд: порушуватись права дитини на належне харчування. Питання:

-         Чи було коли-небудь порушене ваше право на належне харчування?

Обладнання: картка, олівці, аркуш паперу.

Оцінювання: кількість правильно відгаданих термінів – кількість балів.

На картці записано ситуації, серед яких є випадки порушення права дитини на належне харчування. Позначте їх галочкою.

 Горизонтальный свиток: Ø Всі діти мають право на любов і піклування.

Ø Кожна дитина має право їсти лише гамбургери, чіпси та хотдоги.

Ø Всі діти рівні в своїх правах.

Ø Кожна дитина може нецензурно висловлюватись, якщо вона того хоче.

Ø Всі діти мають право на повноцінне харчування.

Ø Зумисний продаж несвіжої їжі у магазині.

Ø Жодна дитина не повинна мити посуд.

Ø Батьки дозволяють дитині їсти тільки цукерки.

Ø Кожна дитина має право отримувати сніданок, не встаючи з  постелі.

7.     Етап «Студія « Гармонія»

Завдання для команд: заспівати будь-яку дитячу пісню

 Обладнання:

 Оцінювання: максимальна кількість-12 балів.

Закінчення квесту

По проходженню всіх етапів квесту учасники команд збираються в актовій (спортивній) залі для оголошення результатів.

Поки підраховуються бали та визначаються переможці учасникам пропонується переглянути соціальний ролик "Права дітей" (школа-гімназія №6 м. Вінниці)

 Нагородження переможців.

Додаток 1

Маршрутний лист

Маршрутний лист команди ______________________________________________ Девіз_________________________________________________________________ Етап (станція) Бали Коментарі Помічника 1.                   2.                   3.                   4.                   5.                   6.                   7.

 

Додаток 2

Бланк до етапу «Абетка»

А

Б

В

Г

Д

Е

Є

Ж

З

І

Ї

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш